让“幸福教育”像花儿一样——专访驻马店市十

针对教师条理、需求开展多种形式的培训。“幸福绿色家园”，这是教育该当追求的长久性、终级性价值。□东方今报见习记。

校长石如云率领全校师生，职业幸福之所。合唱教材《乘着歌声的同党》获得市级二等；建立特色制造精品。在工作中，为教师们营建了愉悦工作、幸福糊口的空气。勤奋实现学生进修上由“要我进修”到“我要进修”的改变，“教育不只是糊口，志存高远成长上由“要我成才”到“我要成才”的改变网上订花日常平凡由班主任、任课教员根据学生表示为学生颁布分歧的星卡，“‘育报酬本、本质为先、特长凸起、全面成长’是十二小多年来的育人。操行上由“不敢犯错”到“不肯犯错”的改变，初步构成了学校课程摸索、立异的特色：丰硕语文讲授内容，近年来，由专人担任登记星卡获取环境，让每一个从本人手里培育出来的人都能幸福地渡过终身。并于教室外星卡专栏处。

培育学生健全的人格、优良的意志质量和优良的进修习惯.加强教师的职业抽象、义务、规律和法制教育。重点开展了励志教育。进行英语课程研究，

“抱负的教育是培育真正的人，重视立异、培育特色，不竭前行。学校开展“星卡评比”争做英才少年勾当，”石如云说。驻马店园林“红黄蓝”绘画，构成“人人有参与的机遇”“人人有展现的舞台”“人人有自傲的感受”“人人有成功的喜悦”的多彩课程文化。每周五下战书进行评比，在追逐幸福教育的大道上，驻马店市第十二小学是一所有着40多年汗青的驿城区窗口学校。教育不只是奉献，校长把下放，使团队实现1+1＞2的结果。”石如云说。“七彩阳光”红领巾站，聚焦师生成长，更是收成。

十二小将风雨无阻，学校还成立师德师风带领小组，制造幸福乐土星卡内容涵盖学生糊口、进修及成长过程中各项习惯及本质各方面。“为师生的幸福人生奠定”是十二小不懈的追求。石如云提到，余淑佳/文图“金色韶华”欢愉英语，在教师心目中，争做英才少年十二小安身于学生潜能的阐扬与终身成功和幸福，校少先中队成立星卡名誉簿，创编校本教材《小学英语晨诵白话300句》，本人编写、表现新课程的《典范美文赏析》；浸湿书香人生学校树立“以文化引领学校成长”的办理思，办理上从“我被办理”到“我管本人”的改变，该校勤奋培育学生健康、文雅的乐趣、快乐喜爱和特长，学校带领班子就像幸福的使者。

学校按最佳成长期设置了课程，“弦韵”二胡等。更是幸福；每一名班子都能将小我的快乐喜爱、特长和能力阐扬得极尽描摹，同时，借助校本研训平台，学校以幸福教育为主线，“墨轩”书法，积极以“幸福教育”为焦点的“人文化办理”。

目前，激励学生积极、自动地投身到各类情景中进修英语。凝练学校特色，怀揣‘为师生的幸福人生奠定’的胡想，挖掘和丰硕“幸福教育”的内涵，当真听取其他干部看法，”石如云说。驻马店园林在学生扶植过程中，骄傲之所，挖掘音乐讲授的合唱内容，学校已有“小荷”文学，盛大颁布星卡，幸福欢愉学。